Šola hitrega branja in modrega učenja organizira izobraževalni program Hitro branje in modro učenje, ki je popolnoma prilagojen maturantom in študentom, pa tudi vsem odraslim. Ne izvajamo samo skupinskih, ampak tudi individualne ure, popolnoma prilagojene vsakemu posamezniku. Cilj tega izobraževalnega programa je, da se diplomanti in študenti ter vsi drugi učijo več, hitreje in bolj namensko, hkrati pa lahko vse, kar se naučijo, uporabljajo in nadgrajujejo leta v kasnejših življenjskih obdobjih, na fakulteti ali preko poslovne kariere. Z eno besedo, v Šoli hitrega branja in modrega učenja razvijamo t.i »learability«, torej sposobnost funkcionalnega učenja.
TEHNIKE, KI SE JIH UČIMO
Vse tehnike, ki jih učimo v okviru izobraževalnega programa Hitro branje in modro učenje, imajo nalogo aktivirati obe možganski hemisferi, kar omogoča reševanje standardnih težav pri branju in splošnem učenju: slaba koncentracija, šibko ali počasno razumevanje, nezadosten spomin, pomanjkanje časa, lahka izguba motivacije ali preobčutljivost na zunanje dražljaje.
Konkretni rezultati programa Šola hitrega branja in modrega učenja se razlikujejo glede na motivacijo, izkušnje in potrebe naših udeležencev. Naš cilj je, da naše udeležence naučimo študirati natanko toliko, kolikor je potrebno, da se nekaj naučimo – pametno študiramo – in tako dobimo več časa za proste in športne aktivnosti ter aktivnosti, ki niso povezane s fakulteto in delom nasploh.
Na podlagi dolgoletnih izkušenj v različnih oblikah distribucije tega izobraževalnega programa lahko izpostavimo ključne cilje, ki jih maturanti, dijaki in odrasli dosegajo z uporabo veščin, ki jih pridobijo z obiskovanjem tega izobraževalnega programa:
- večkratno povečanje hitrosti branja – ne glede na vrsto gradiva
- 50-odstotno izboljšanje koncentracije in bralnega razumevanja – ne glede na vrsto gradiva
- sposobnost hitrega izločanja najpomembnejših informacij iz gradiva (filtriranje), oblikovanja v obliki ključnih besed in organiziranja v diagram (asociativni mapi), iz katerega lahko gradivo predstavimo ustno, z lažjim odgovarjanjem na vprašanja in bistveno boljšim dolgoročni spomin
- trikrat hitrejši spomin v primerjavi z vrstniki – odstavkov, definicij, pesmi, seznamov in podobnih besedilnih enot, datumov, letnic, številk…. z drastično daljšim zadrževanjem
- sposobnost načrtovanja učenja v skupini, kar lahko drastično skrajša čas učenja
Na splošno je z izobraževalnim programom Hitro branje in modro učenje mogoče povečati kakovost branja, to je raven bralnega razumevanja in sklepanja, spomina, motivacije za učenje, sposobnosti predstavitve naučenega, sposobnosti organizirati gradivo ter razviti visoko stopnjo koncentracije pri učenju in s tem pridobiti kondicijo pri učenju.